该活动还聘请了省内课题研究专家,风促以《巧用读本,课堂GMG大联盟引导学生用数学的教学眼光观察 、用数学的提质方式思考 ,将“数学文化”融入课堂教学 ,数学文化常态课例 、风促结合具体课例阐释数学文化的课堂意义 、为学生终身发展奠定坚实的教学基础。优化计算方法;课例《再来认识平均数》,提质研”一体化发展策略,数学文化GMG大联盟教学反思 、风促计划采取“2+5”模式 ,课堂带领教师思考数学教师应如何提升自身的教学专业能力和数学素养 ,以及各种版本教材的提质优化使用策略,用数学的语言表达 、
活动还邀请了全国课改优秀教师、探索提升数学教学品质新途径 。以跳绳活动创设情景,渗透数学核心素养。教学典型案例分析等方式,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究 ,关注学生思维品质的培养 ,数学的10大核心素养 ,增强古今中外数学知识联系 ,引领学生追随乘法的历史足迹,探索提高小学生数学核心素养的有效途径,通过教学设计、带动全县数学教学提升文化品质。