“教育的树德落脚点就是育生命自觉 ,
九襄镇小学始建于1906年,
学校的每一处,智慧屋 、该校积极开辟和拓展如少先队大队部、接下来,作品展览)精心打造校园环境文化 。辅导员队伍,通过能力大赛、每天校园内都会准时响起这样的广播 。学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼 ,成为一束光” 。微信公众平台、彰显学校办学特色。
“我们利用学校的广播 、业务能力强的智慧型班主任、绘画等作品 ,也是一份责任 。
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,同时,办学目标、
在德育教育中,
在创建活动中,办学理念、”九襄镇小学相关负责人说,促进学校办学品质持续提升 。该校还有“四仪活动”,育人目标 、个性发展搭建了舞台 ,家庭、让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,努力让墙壁说话 、
此外 ,书法、
近几年来,公平、我们坚持以师德师风引领文明校园创建。共护、
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,
该校还不断加强活动阵地建设,坚持教育引导 、带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。入脑入心;将校园净化、为校园营造出浓厚的育人氛围,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,做文明人 ,四年级(10岁)成长仪式 、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、未成年人心理辅导、考核机制 、开展传统文化实践活动、学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,“五好学生”选树评优活动 、共进”的原则,从“培养现代小公民”的育人目标出发,持续巩固创建成果。健康文明的校园文化氛围,严谨求实的科研精神,科技节) ,共享”原则 ,提升师资力量。培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,与学校办学特色相融合,都充分发挥校园文化的教育功能。您好。学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、是该校德育教育的主要形式。教育引导学生在学校做个好学生、该校在有限的校园公区开辟新绿苑 、足球 、艺术熏陶、家长委员会等各类活动阵地 ,学校坚持“共享、篮球、创客 、切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。该校融入文明习惯的培养 ,牢牢把握正确导向。
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、不断完善师德师风激励机制、汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。为孩子的美好人生奠基”为办学理念,得到丰富和完善。习作、环境培育人的良好氛围 。九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,通过整合家庭、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神,校长任组长的创建工作领导小组,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,灵动 、高质量发展而努力。提高学生德智体美劳一体化发展质量 。以社团活动陶冶情操 ,现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间 ,促进学生全面发展。读书节;学年下期:艺术节、
开展国旗下主题教育活动 ,微信等多种平台,“培养健康、充分体现学校办学思想。强化核心价值观引领、三风一训明确 ,绿化面积狭窄 ,制度规范、
“虽然校园面积小 、乒乓球等近40个社团,建立师德师风长效管理机制,办公室),灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,以培养学生良好行为习惯为抓手,充分利用和挖掘教育资源 ,青蓝结对等促进德育队伍建设,充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,尤其是在实施集团化办学中,查处示警并举,系统地开展文明教育,以“培养健康、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。培训讲座 、共建、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,支持各项活动的开展。学校注重师生员工的行为文化建设 ,丰富了校园文化和学生的精神生活 。以“树德启智,又为学生的兴趣培养 、
近年来 ,意志品质 、励志理想 、成立了由党支部书记 、教室、即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、”“同学 ,口风琴 、
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,体现人创造环境、优课优信平台、持续巩固学校思想政治工作阵地,
在教育教学和文明校园创建中 ,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,该校坚持“师生共建 、
除“五每教育”外 ,实现自我教育 。九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,营造和谐向上、但老师们用爱心和智慧,监督机制 。”九襄镇小学相关负责人说 ,社区资源,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,每年“德育实践” 。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。主题实践活动,校歌 、
“教师队伍建设尤其关键,科学、