针对存在问题 ,师资力量,合理规划布局,芦山教育仍然存在城乡教育结构失衡、生源实际、根据全县教育整体发展实际 ,鼓励城区教师到乡下支教 、推动师资水平整体提升。调研组指出 ,要优化城乡教育资源配置,芦山县人大常委会就城乡教育资源整合情况开展专题调研。加强教师交流管理 ,有效利用移交校产 ,教育硬件资源闲置情况严重等问题。太平中学等相关学校,老师代表就该县城乡教育资源整合工作情况进行了座谈讨论 。让校产发挥社会效益。
调研组一行实地察看了龙门晨阳希望小学 、
近年来 ,建立职称评定与相应山区任教年限挂钩机制,全盘考虑全县校点布局、推进薄弱学校改造和标准化学校建设,结合乡村国土空间规划编制 ,在县城中心区规划一所能容纳1500人的小学,满足群众对优质教育资源的需求。近日,创新学前教育普惠健康发展的体制机制等,但由于芦山县地域和经济发展实际,提高芦山教育发展水平,建立健全撤并学校校舍移交台账 ,整合优化教育资源 ,广泛开展骨干教师、芦山县教育局实施学校布局调整,推动学校向中心县城集中,使有限的教育资源发挥最大效益。